| |
| ”Den kulturelle skolesekken ” |
Betyr ofte å legge undervisningen utenfor klasserommet!
Her følger et tilbud du ikke kan si nei til………. |
- Er eiere av ei 60 fots fiskeskøyte og ei 54 fots skøyte.
- Begge er erklært verneverdig og har årlig skipskontroll.
-
Båtene representerer en stor del av nordnorsk fiskerihistorie.
- Dette er kultur elevene bør oppleve.
|
 |
| |
|
Kulturskatten M/S ”BLOMØY”. |
Sosialt fellesskap |
 |
 |
| |
|
|
|
 |
Se bare her hva vi kan tilby skolene:
Elevene får oppleve en autentisk atmosfære.
Et opplevelsesprogram:
- Båt- og båtuttrykk.
- Fiskeredskaper.
- Tauverk.
- Livet om bord.
- Ta vare på fangst.
- Tilbereding av fangst
|
| |
|
| |
|
| Vakre fjorder og spennende fiske! Kunnskap om Sørfolds geografi, tidligere bosetting og historie på en realistisk måte! |
 |
 |
| |
|
Mannskap og lærere!
- Vi har medlemmer som har lang undervisningserfaring.
- Medfølgende lærer får gode assistenter!
- Vi har læremidler fra virkeligheten!
- Vi har tilbud om opplæring fra tre timer til flere dagers tur og opphold.
- Vi har mannskaper med kyst-skippersertifikat og sikkerhets-kurs.
|
Sikkerhetsopplæring av passasjerene |
| |
|
|
|
 |
Ut på tur eller besøk om bord med undervisning?
Salten veteranbåtlag kan tilby forskjellige alternativer.
Alt fra 3 timer om bord med undervisning og et lite måltid….
til flere dagers tur til fraflytta bygder og fjorder.
|
| |
|
”Blomøy” og ”Bolga” er innredet på opprinnelig vis.
Det er nye materialer, men originalt interiør i mannskaps-lugaren.
I ”rommet” er det innredet salong / køyer.
Varmt og kaldt vann, WC, dusj, bysse og bestikk/ servise.
|
 |
| |
|
| Vi har hatt hundrevis av glade barn om bord! |
Vi kan tilfredsstille mange fagområder! |
 |
 |
| |
|
Prisen skal vi bli enige om….
|
Vi er klare til avgang! |
 |
 |
Vi er en stiftelse som arbeider på ideelt grunnlag.
Vi ønsker at flest mulig skal få oppleve det landsdelen er bygd opp på.
Barn og ungdom er viktige for oss.
|
| |
|
OPPLEVELSE BEGEISTRING FELLESSKAP HISTORIE |
|
| |
| |
| Last ned "Kom ombord"-heftet her... |
